Diplomados Temáticos

El Programa docente de los Diplomados ILAM virtuales, están estructurados en el cursado y aprobación de 3 (tres) Talleres pertenecientes a la Temática seleccionada.

Con el propósito de que cada estudiante arme su propio Diplomado acorde a su interés y necesidad, cada Temática tendrá varios talleres entre los que seleccionar y dado que los talleres son independientes entre sí, permite a los/las personas interesadas elegir entre ellos, los 3 (tres) talleres obligatorios, según su conveniencia.

Los contenidos de los Talleres de cada Temática, han sido diseñados y elaborados con base en el supuesto de que el/la participante cuenta con la experiencia práctica en el campo temático seleccionado, así como su interés y necesidad de ampliar o actualizar sus conocimientos.

Presentamos una breve descripción de los dos Diplomados Temáticos y sus respectivos Talleres, que se impartirán durante 2021:

Diplomado en Gestión de Colecciones

El objetivo de este Diplomado es responder a las funciones básicas que todo profesional a cargo del manejo de colecciones debe dominar: la conservación preventiva, busca mantener las colecciones en su estado primario, sin alteración en el tiempo, para garantizar que los objetos no pierdan su función documental. El registro y la documentación, están abocados a saber cómo preservar la información integral de las colecciones, organizando la información sobre ellas y su devenir en el tiempo y el espacio, facilitando el uso racional de ellas. Por su parte, la seguridad integral de los bienes patrimoniales requiere no sólo de una adecuada logística de colecciones, sino también de cómo actuar para no ponerlas en peligro.

Talleres del Diplomado

(Se deben seleccionar sólo 3 talleres)

VALORACIÓN PARTICIPATIVA DE COLECCIONES

Prof.: María Cristina Díaz / CO

Fecha: 8 de noviembre al 19 de diciembre

Ofrece herramientas para asumir los retos que tienen las instituciones que albergan colecciones y las comunican a sus públicos, y se precisa la importancia de abordar no solo los criterios estéticos, históricos y simbólicos, sino especialmente lo referente a la significación cultural de las colecciones y su relación simbólica con sus entornos.

El objetivo de este Diplomado es brindar las herramientas metodológicas y técnicas que sirven para desarrollar diversas estrategias de educación no-formal, buscando vincular el proceso de enseñanza / aprendizaje generado en el espacio patrimonial en cada una de sus actividades. También se tratará de la aplicación de teorías del aprendizaje y el conocimiento a las propuestas comunicacionales destinadas como servicios para sus públicos, enmarcadas en una política educativa que plantea estrategias acerca de cómo la curaduría, la museografía, el diseño y la conservación, entre otras actividades, contribuyen y pueden desarrollar prácticas educativas.

Talleres del Diplomado

(Se deben seleccionar sólo 3 talleres)

CURADURIAS EDUCATIVAS: la educación como mediación

Prof.: Macarena Ruíz / CL

Fecha: 5 de julio al 15 de agosto

La propuesta considera conocer conceptos fundamentales de la curaduría educativa, analizar diversas exposiciones temporales planteadas con paradigmas educativos y no-educativos, y desarrollar un proyecto específico que utilice la curaduría educativa como herramienta base.