Profesora: Paola Araiza / MX
Modalidad: Virtual / 6 semanas
Fecha: 8 de junio al 19 de julio
PRESENTACIÓN
El taller busca proporcionar al participante las herramientas para generar diversos recorridos que permitan al público que su asistencia al museo o sitio patrimonial sea una experiencia significativa, aquella que le posibilita una mayor interrelación con el discurso expositivo, a la vez que disfruta apreciando los objetos exhibidos.
Las sesiones estarán conformadas por dinámicas de reflexión y análisis del material y lecturas proporcionadas. El diálogo e intercambio de ideas serán importantes ingredientes queFacilitarán la constitución en conjunto de nuevos aprendizajes.
PERFIL DE PARTICIPANTES
Dirigido a: gestores culturales, educadores, guías, docentes, diseñadores, curadores, y toda aquella persona que desea generar recorridos a museos y sitios patrimoniales.
CONTENIDOS
Semana I
La visita guiada y sus modalidades: se analizará una de las actividades más ofertada y empleada por los departamentos de servicios educativos, comúnmente nombrada “visita guiada”, cuyo formato ha ido variando a través de los años. Por lo que se revisará las diversas modalidades existentes: visita taller, visita caracterizada, visita animada, juegos escénicos, visita autogestiva y recorridos dialogados.
Semana II
De la codificación a la descodificación: al ser la visita guiada aquella actividad que es empleada para recorrer una exposición, la colección de un museo o un sitio arqueológico, se destinará esta sesión para revisar las codificaciones y descodificaciones que se dan entre los objetos y el espectador. Para ello es necesario observar la multiplicidad de lecturas que puede hacerse del objeto museal, y los mensajes que se establecen en un discurso expositivo.
Semana III
VisitandoAndo: se observarán las dinámicas que pueden emplearse, así como los diversos formatos que se pueden elaborar para diseñar recorridos que provoquen una mayor participación del público y que posibiliten la autogestión de su visita.
Semana IV
Curaduría educativa: se enseñará al participante a desarrollar guiones para recorridos dialogados y visitas autogestivas. Para ello es necesario que puedan establecer las ideas centrales del discurso expositivo, y los cuadros conceptuales que establecerán las directrices del guión.
Semana V
Laboratorio de Guiones: el participante deberá generar su guión, ya sea de un recorrido dialogado o de una visita guiada, el cual tendrá que contener dinámicas o un formato que permita acciones que estimulen la percepción y que despierten la curiosidad y el interés de los visitantes para los cuales está dirigido.
Semana VI
Compartiendo experiencias: los participantes compartirán los guiones desarrollados, para que entre todo el grupo hagamos observaciones que enriquezcan las diversas propuestas.
Habrá asesoría para afinar las propuestas desarrolladas.
ACERCA DEL PROFESORCosto y Características del Taller Vitual
El costo del taller es de USD 200 dólares, por el cual obtiene(*):
- Orientación eminentemente práctica con base teórica, acordes con la realidad de nuestras instituciones y necesidades de sus profesionales.
- 4 semanas de taller virtual que comprende: materiales elaborados por el/la profesor/a, bibliografía en español, foros de discusión, acceso al Centro de Documentación Virtual y links de interés.
- 2 semanas de coaching a distancia con el profesor(a) con el fin de elaborar el trabajo final que se aplicará en la institución del participante.
- Acceso irrestricto al Aula Virtual del taller durante seis meses, una vez finalizado este.
- La participación limitada a 20 estudiantes permite que el profesor(a) mantenga la calidad y principalmente, el trato personalizado hacia el estudiante y apoyo específico en su práctica laboral, que nos ha caracterizado.
- Certificado de Finalización Exitosa (70 hrs) con presentación del Proyecto Final, o de Participación (50 hrs) a los que ganaron el Taller.
- (*) El precio real del Taller es de $400 dólares. El costo para el participante es de USD $200. La Fundación ILAM, como organización sin fines de lucro, subsidia el 50%, cobrando sólo parte del costo de producción y desarrollo, para posibilitar su acceso a más profesionales.