Breve descripción: Las exposiciones son el medio de comunicación privilegiado en los museos. Las hay de todos tipos, tamaños y temáticas. Las exposiciones llamadas permanentes conforman la oferta continua de los museos, mientras que, en las temporales se exploran diversidad de temas y enfoques.

Existen toda una serie de métodos y temas asociados al diseño de exposiciones, ¿cómo hacerlas?; sin embargo, no es tan común explorar cuáles son sus efectos, ¿qué pasa durante la visita?, ¿se alcanzaron los objetivos planteados u otros resultados no previstos? Dentro del área de Estudios sobre los públicos de museos, un subcampo se enfoca a la evaluación de exposiciones.

El presente taller, tiene como propósito presentar la problemática de las exposiciones de museos como medio de comunicación, aprendizaje y/o disfrute desde la perspectiva de su evaluación con visitantes, así como ofrecer herramientas conceptuales y prácticas para el desarrollo de proyectos evaluativos.

Dirigido a museógrafos, curadores, diseñadores, educadores en museos, personas involucradas en la atención al público o gestores, con interés en desarrollar estrategias de estudio y colaboración con los públicos o que deseen evaluar sus exposiciones o programas. De preferencia deben contar con un caso práctico sobre el cual aplicar los ejercicios del taller.

Semana 1: ¿Qué es una exposición en el ámbito museal?

Abordaremos las características de la exposición en cuanto a medio de comunicación, y cómo es que los visitantes hacen sentido de ellas. Revisaremos diferentes referentes para valorar la excelencia ¿Por qué y para qué evaluar? Por medio de ejemplos y referencias a casos aplicados, se presentarán las características de las diferentes etapas de la evaluación: previa, formativa, correctiva y sumativa, para que los participantes elijan una modalidad a trabajar.

Semana 2: ¿Para qué sirve una exposición?

A partir del análisis de cuatro marcos conceptuales, analizaremos para qué sirve una exposición ¿qué provoca?, ¿de qué estamos hablando?, ¿cuáles son los indicadores de éxito esperados?, ¿cómo los observamos y evaluamos?

Semana 3:  Diseño de una evaluación y principales técnicas

Los participantes diseñarán y realizarán las tareas asociadas para diseñar y aplicar un ejercicio de evaluación. Conocerán las principales técnicas utilizadas en la evaluación y, de acuerdo con la modalidad que hayan elegido, desarrollarán los instrumentos necesarios.

Semana 4:  Aplicación de la evaluación

Con el diseño y los instrumentos elaborados, los participantes realizarán un piloto para aplicar la evaluación y recabar los datos necesarios para el análisis.

Semana 5: Análisis de datos

Revisaremos los datos obtenidos. Se presentará una estrategia para el análisis y sistematización de resultados, los cuales serán socializados en el ámbito del curso como producto final.

Semana 6: Trabajo final, resultados y socialización

El trabajo final del taller consiste en la presentación del reporte de la evaluación para socializar los resultados y retos enfrentados con todos los participantes.